Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Fisika Berbasis Aplikasi Android Dengan MIT App Inventor

Vijen Vigel Koroh; Rolles Nixon Palilingan; Jeferson Polii; Jimmy Lolowang

doi:10.62383/algoritma.v2i4.76

Authors

Vijen Vigel Koroh Universitas Negeri Manado
Rolles Nixon Palilingan Universitas Negeri Manado
Jeferson Polii Universitas Negeri Manado
Jimmy Lolowang Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.62383/algoritma.v2i4.76

Keywords:

Interactive Learning Media, MDLC, MIT App Inventor

Abstract

This research aims to create or design an interactive physics learning media application using MIT App Inventor on GLB and GLBB topics. This research applies the MDLC (Multimedia Development Life Circle) method by Luther-Sutopo in the application creation process. The following stages in MDLC are concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. The Android application created was tested using two stages in MDLC, namely the alpha validator and beta validator, where the alpha validator consisted of material experts and media experts. In contrast, the beta validator comprised 14 students majoring in first-semester physics education. The analytical approach used is a qualitative method and a quantitative method to assess how appropriate the learning media created is. The research shows the results, namely a) Creation of interactive physics learning media based on Android applications using MIT App Inventor on GLB and GLBB topics, b) The level of feasibility of interactive physics learning applications based on Android applications based on media experts, namely 91% or very feasible, and based on material experts. Namely 90.6% or very feasible, and c) Based on the implementation and results of trials with students, the level of feasibility of the Android-based physics interactive learning application is 84.46% or worthy of being an alternative reference source for physics learning on GLB and GLBB topics.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andi Malikus. (2016). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Maros. Skripsi: Universitas Muhammadiya Makassar.

Budiman, R. D. A., & Nurbani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran pengenalan sistem operasi berbasis android. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2), 183-197.

Domu, I., & Mangelep, N. O. (2024). Optimizing Elementary Teachers’ Ability in Designing Realistic and ICT-Based Mathematics Learning. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 3900-3906.

Ibrahim, dkk. (2000). Media Pembelajaran Bahan Sajian Program Pendidikan Akta Mengajar. Malang: Depdiknas, Universitas Negeri Malang, FIP.

Lestyaningrum, I. K. M., Trisiana, A., Safitri, D. A., & Pratama, A. Y. (2022). Pendidikan global berbasis teknologi digital di era milenial. Unisri Press.

Mangelep, N. O. (2015). Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Dengan Strategi Finding a Pattern. Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-VI (KNPM6, Prosiding), 104-112.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika pada pokok bahasan lingkaran menggunakan pendekatan PMRI dan aplikasi geogebra. Mosharafa, 6(2), 193-200.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan Website Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 431-440.

Mangelep, N., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, T. (2020). Perancangan Pembelajaran Trigonometri Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 8(2), 127-132.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ester, K., & Ngadiorejo, H. (2023). Local Instructional Theory: Social Arithmetic Learning Using The Context Of The Monopoly Game. Journal of Education Research, 4(4), 1666-1677.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ngadiorejo, H., Jafar, G. F., & Mandolang, E. (2023). Optimization Of Visual-Spatial Abilities For Primary School Teachers Through Indonesian Realistic Mathematics Education Workshop. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7289-7297.

Mangelep, N. O., Tiwow, D. N., Sulistyaningsih, M., Manurung, O., & Pinontoan, K. F. (2023). The Relationship Between Concept Understanding Ability And Problem-Solving Ability With Learning Outcomes In Algebraic Form. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 4322-4333.

Mangelep, N. O., Mahniar, A., Nurwijayanti, K., Yullah, A. S., & Lahunduitan, L. O. (2024). Pendekatan Analisis Terhadap Kesulitan Siswa Dalam Menghadapi Soal Matematika Dengan Pemahaman Koneksi Materi Trigonometri. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4358-4366.

Mangelep, N. O., Mahniar, A., Amu, I., & Rumintjap, F. O. (2024). Fuzzy Simple Additive Weighting Method in Determining Single Tuition Fees for Prospective New Students at Manado State University. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 5700-5713.

Maulana, R. (2017). Pengembangan Media Mobile Learning (M-Learning) Berbasis Android dalam pembelajaran biologi pada materi struktur dan fungsi sel penyusun jaringan Tumbuhan dan Hewan Kelas XI SMA/MA. Skripsi: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019, July). Pendidikan Di Era Digital. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Nooraeni, R. (2017). Implementasi program parenting dalam menumbuhkan perilaku pengasuhan positif orang tua di PAUD tulip tarogong kaler Garut. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(2).

Prabowo, M. E., & Muslimin, M. (2021). Manajemen Blended Learning Berbasis Whatsapp pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di SMAN 1 Manggelewa). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(02), 317-336.

Putra, Y. W. S., Dawis, A. M., Novi, N., Natsir, F., Fitria, F., Widhiyanti, A. A. S., & Maniah, M. (2023). Pengantar Aplikasi Mobile. Penerbit Widina.

Rahmayanti, V. (2016). Pengaruh minat belajar siswa dan persepsi atas upaya guru dalam memotivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa SMP di Depok. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2).

Ramli, M. (2015). Media pembelajaran dalam perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 13(23), 133-134.

Saltifa, I., Putri, R., & Gunawan, R. G. (2023). Pengembangan E-Module Interaktif Menggunakan SIGIL pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 7(2), 219-228.

Vikagustanti, D. A., Sudarmin, S., & Pamelasari, S. D. (2014). Pengembangan media pembelajaran monopoli ipa tema organisasi kehidupan sebagai sumber belajar untuk siswa smp. Unnes Science Education Journal, 3(2).

Wilson, A., Irawan, A., & Sutrisno, S. (2023). Implementasi Aplikasi Belajar Membaca Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Tk Fatahilah Jakarta. Karya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 98-103.

Yulius, Y., & Sartika, D. (2022). Pengabdian Pelatihan Membuat Video Ajar Malalui Aplikasi Capcut Dan Az Screen Sebagai Media Pembelajaran Di SMP 30 Palembang. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 97-105.