Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMA Kelas XII IPS - 6 dalam Mata Pelajaran Matematika

Muhammad Lorna Maulia; Fatimatus Zahro; Redita Putri Ermawan; Ulil Nurul Imanah; Reny Widyastutik

doi:10.62383/pentagon.v2i4.291

Authors

Muhammad Lorna Maulia Universitas Islam Majapahit, Mojokerto
Fatimatus Zahro Universitas Islam Majapahit, Mojokerto
Redita Putri Ermawan Universitas Islam Majapahit, Mojokerto
Ulil Nurul Imanah Universitas Islam Majapahit, Mojokerto
Reny Widyastutik SMA Negeri 1 Mojosari, Mojokerto

DOI:

https://doi.org/10.62383/pentagon.v2i4.291

Keywords:

Numeracy literacy, mathematics, ability analysis.

Abstract

This study uses a descriptive method with a quantitative approach to analyze the numeracy literacy ability of grade XII IPS-6 students at SMAN 1 Mojosari. The sample consisted of 34 students who were selected using the purposive sampling technique. This research began with the identification of the problem of low numeracy literacy in mathematics. A numeracy test in the form of 8 story questions related to statistics is given as a pretest to measure students' abilities. The data was analyzed using statistical tests with the help of SPSS to test the validity, reliability, and results of the pretest. The results showed that 73.53% of students were in the advanced category, and 26.47% of students were in the capable category. Students are able to do histogram-shaped problems well, but have difficulty in presenting data in polygon form. These findings support previous research that states that students often have difficulty processing information from graphs and tables. Other factors that affect students' ability to flip

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dhana, F. D., & Yohanie, D. D. (2023). Pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan literasi numerasi terhadap hasil belajar siswa SMA kelas XII. Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran Ke-6, 735–741.

Fitria, S. W., Tisngati, U., & Fath, A. M. Al. (2021). Analisis kesulitan belajar matematika SD ditinjau dari kemampuan literasi numerasi. Scholarly Journal of Elementary School, 1(1), 43–50.

Hermalindawati, & Marlina. (2021). Peningkatan minat dan hasil belajar siswa dengan model problem solving pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4361–4368. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1429

Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Aktivitas belajar mahasiswa dengan menggunakan media pembelajaran learning management system (LMS) berbasis Edmodo dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13. https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3180

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). AKM dan implikasinya pada pembelajaran. Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 1–37.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan literasi nasional (Online).

Khunaeni, S., Aunur, A., & Noriza, D. (2024). Analisis kemampuan literasi numerasi pada materi bilangan ditinjau dari gaya kognitif peserta didik kelas VII A SMP Negeri 16 Semarang. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 968–980.

Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi numerasi siswa dalam pemecahan masalah tidak terstruktur. KALAMATIKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88

Pusmenjar Kemendikbud. (2021). Buku panduan capaian hasil AN, 1–39.

Sari, M. R., Sa’dijah, C., & Sukoriyanto, S. (2022). Analisis kesalahan siswa SMP dalam menyelesaikan tes literasi statistik berdasarkan tahapan Kastolan. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 11(1), 156. https://doi.org/10.25273/jipm.v11i1.13948

Sartianis, G., Yuliati, L., & Parno, P. (2022). Kemampuan literasi numerasi siswa SMA kelas XI MIPA dalam mata pelajaran fisika. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(2), 168. https://doi.org/10.20527/quantum.v13i2.12765

Sufri, M. (2019). Media pembelajaran matematika. Deepublish.

Sumartini. (2019). Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pembelajaran berbasis masalah. Musharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1–10.

Syadran, N., Hartanto, S., & Hasibuan, N. H. (2023). Analisis kemampuan literasi numerasi siswa SMAN 5 Batam. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 209–219. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v12i2.5656

Yusmin, E. (2017). Kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika (rangkuman dengan pendekatan meta-ethnography). Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.26418/jvip.v9i1.24806